Мы помогаем юным расти социально активными и ответственными гражданами,
думающими, сомневающимися, свободными людьми.
для ученика:НовостиМетодическая библиотекаКонкурсы

Лучший девиз на все времена

Сегодня наблюдала, как моего племянника-первоклашку заставляли читать. Странич-ку текста крупным детским шрифтом. Бой был изощренным и долгим. Пробовали уго-воры, конфетки и запреты на доступ к компьютеру – не подействовали. Пришлось до-ставать старый добрый «витамин Р». «Витамин» подействовал одним свои видом: Ко-стя быстро уткнулся в книгу и затараторил про птичек на зимовке. На втором задании – пересказать – ситуация повторилась по той же схеме.

И как бы родители не старались, красочная книга Паустовского с волшебной полигра-фией совсем не интересна. Паустовский скучен, когда на мониторе компьютера Шу-махер рвется к финишу.

А сейчас меня обвинят, что я тоже скучна. Тема, мол, заезженная, старая, и так понят-но, что читать книги уже не интересно даже взрослым, а детям и подавно. Конкурен-ция с видео, знаете ли, бесмысленна.

И я бы, наверное, сейчас согласилась и поставила точку, если бы не натолкнулась в интернете на любопытное интервью с модератором сайта книжного интернет-сообщества. Так вот, девушка  уверенно заявляет, что сегодня читать становится мод-ным. Донцова – признак дурного вкуса, а Фолкнер в графе «Любимые книги» вызыва-ет уважение.

Проверить эту гипотезу просто: зайти в поисковик, и он вам выдаст десятки свежень-ких страниц для тех, кто любит читать. Свежих – значит активно работающих. Люди пишут отзывы и рецензии , обсуждают, рекомендуют и даже вспоминают позабывшиеся на-звания. И если по комментариям, лайкам и прочим меткам посмотреть на посещае-мость, язык сам откажется повернуться, чтобы сказать что чтение у нас не популярно. А эксперты в один голос подтверждают: «Да что вы, с массовым распространением букридеров и прочих гаджетов, люди действительно заинтересовались чтением. Хоть какая-то польза от развития этой несносной электроники!» Хруст страниц и запах но-вой книги мы, конечно, забываем, но читать – читаем. И я не знаю, как вам, а мне очень даже радостно.

Печально только за Костика, потому что он – случай бездумного ожидания родителей, что вот пойдет сын в школу, и начнет книжки не читать, а «глотать», да еще и счаст-лив будет, когда учитель спросит что-нибудь зачитать вслух эдакое-разэдакое. Как это ни печально, не будет! Ребенка надо… нет, не воспитывать. С ним надо разговаривать. Просто разговаривать. Вопросы задавать, слушать внимательно, рассуждать, читать вместе. Вместе – это, вообще, лучший девиз на все времена. И чем раньше вместе, тем лучше. Читайте вместе, и тогда открыть книгу станет не модно, а интересно, что все-гда более действенный вариант.

Вероника Соловьева

Тебе читатель есть, что рассказать? Тогда ты можешь стать героем нашей рубрики. Пиши на nika.ne@bk.ru

Участники

куратор рубрики
для ученика

Соловьева
Вероника



куратор рубрики
для издателя

McMane
Aralynn Abare

WAN-IFRA's executive director of Young Readership Development

куратор рубрики
для учителя

Злобина
Наталья

директор школы №62 (ст. Красюковская, Октябрьский район Ростовской области)

куратор рубрики
для ученика

Соловьева
Вероника

© Проект «Газета в образовании», Россия
Москва: (495) 783 68 84, izdatel@airp.ru
Барнаул: (3852) 63 53 37, proekt@altapress.ru